۰ ۰
[توسط کاربر]
[... عمومی ...]

مدیریت آموزشی در نیم قرن گذشته به مرور از لحاظ علمی به یک حرفه تخصصی و از لحاظ نظری به یک رشته علمی دانشگاهی مبدل شده است امروزه در نظام‌های آموزشی کشور های پیشرفته شرط و لازمه مهم اشتغال به مدیریت آموزشی اولا پای بندی به نظامنامه اخلاقی و ثانیا دارا بودن مجوز یا گواهینامه ویژه از سوی شوراها یا هیات‌های رسمی نطام آموزشی و پرورش است از این رو رفتار آنان طبق موازین حرفه ای و علمی مقبول هدایت می شود با وجود این یکی از ملاکهای مهم یک حرفه آن است که به عنوان یک علم دارای اساس نظری محکم و مجموعه دانش منظم و آزموده شده‌ ای باشد تحقق این امر مستلزم شرایط زیر بوده است 1. شناسایی و تشخيص واقعیت های قلمرو علمی مدیران آموزشی 2.یافتن مفاهیم لازم برای تفکر و تبادل اندیشه درباره این واقیعتها 3.ارایه طبقه بندی هایی که به مدد آنها بتوان تجربه ها و اندیشه های حاصل را سازماندهی کرد 4 مدل سازی و نظریه پردازی شرایط فوق در مورد مدیریت آموزشی تا حدی تحقق یافته و بحث کهنه جدایی نظریه و عمل جای خود را به جست و جوی تعامل میان این دو سپرده است اکنون می توان مدیریت آموزشی را به عنوان یک علم کاربردی قلمداد کرد که برای حل مسائل قلمرو خ